Contoh RPP Bahasa Inggris satu lembar

-

 

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

 

Sekolah                              : SMPN 1 Cireunghas

Mata Pelajaran                   : Bahasa Inggris

Kelas/Semester                  : IX/I

Materi Pokok                     : Teks Interaksi Interpersonal;

                                              Menyatakan harapan, doa, dan ucapan selamat atas suatu kebahagiaan dan prestasi

Alokasi Waktu                   : 4 Jam Pelajaran @40 Menit

 

A.   Tujuan Pembelajaran

Setelah mengikuti proses pembelajaran, peserta didik diharapkan dapat:

•  Menirukan beberapa contoh percakapan, dengan ucapan dan tekanan kata yang benar

•  Mengidentifikasi ungkapan harapan, doa, dan ucapan selamat atas suatu kebahagiaan dan prestasi dari teks yang dibaca

•  Menanyakan hal-hal yang tidak diketahui atau yang berbeda.

•  Menentukan ungkapan yang tepat secara lisan/tulis dari berbagai situasi lain yang serupa.

•  Menyusun teks interaksi interpersonal lisan dan tulis sangat pendek dan sederhana yang melibatkan tindakan menyatakan harapan, doa, dan ucapan selamat atas suatu kebahagiaan dan prestasi, dan menanggapinya, dengan memperhatikan fungsi sosial, struktur teks, dan unsure kebahasaan yang benar dan sesuai konteks

 

B.   Media Pembelajaran, Alat/Bahan & Sumber Belajar

❖  Media                  : Worksheet atau lembar kerja (siswa), Lembar penilaian

❖  Sumber Belajar  : Buku Bahasa Inggris Kelas IX, Kemendikbud, Revisi Tahun 2016

  C.   Langkah-Langkah Pembelajaran

Kegiatan Pendahuluan

 

Melakukan pembukaan dengan salam pembuka dan berdoa untuk  memulai pembelajaran, memeriksa kehadiran peserta didik sebagai sikap disiplin

Mengaitkan materi/tema/kegiatan pembelajaran yang akan dilakukan dengan pengalaman peserta didik dengan materi/tema/kegiatan sebelumnya serta mengajukan pertanyaan untuk mengingat dan menghubungkan dengan materi selanjutnya.

Menyampaikan motivasi tentang apa yang dapat diperoleh (tujuan & manfaat) dengan mempelajari materi :

Ungkapan-unkapan yang relevan dengan harapan dan doa atas suatu kebahagiaan dan prestasi.

Menjelaskan hal-hal yang akan dipelajari, kompetensi yang akan dicapai, serta metode belajar yang akan ditempuh,

Kegiatan Inti

Kegiatan

Literasi

Peserta didik diberi motivasi dan panduan untuk melihat, mengamati, membaca dan menuliskannya kembali. Mereka diberi tayangan dan bahan bacaan terkait materi Ungkapan-unkapan yang relevan dengan harapan dan doa atas suatu kebahagiaan dan prestasi.

Critical

Thinking

Guru memberikan kesempatan untuk mengidentifikasi sebanyak mungkin hal yang belum dipahami, dimulai dari pertanyaan faktual sampai ke pertanyaan yang bersifat hipotetik. Pertanyaan ini harus tetap berkaitan dengan materi Ungkapan-unkapan yang relevan dengan harapan dan doa atas suatu

kebahagiaan dan prestasi.

Collaboration

Peserta didik dibentuk dalam beberapa kelompok untuk mendiskusikan, mengumpulkan informasi, mempresentasikan ulang, dan saling bertukar informasi mengenai Ungkapan-unkapan yang relevan dengan harapan dan doa atas suatu kebahagiaan dan prestasi.

 

Communication

Peserta  didik  mempresentasikan hasil  kerja  kelompok  atau  individu  secara  klasikal,  mengemukakan pendapat atas presentasi yang dilakukan kemudian ditanggapi kembali oleh kelompok atau individu yang mempresentasikan

 

Creativity

Guru dan peserta didik membuat kesimpulan tentang hal-hal yang telah dipelajari terkait Ungkapan- ungkapan yang relevan dengan harapan dan doa atas suatu kebahagiaan dan prestasi. Peserta didik kemudian diberi kesempatan untuk menanyakan kembali hal-hal yang belum dipahami

Kegiatan Penutup

Peserta didik membuat rangkuman/simpulan pelajaran.tentang point-point penting yang muncul dalam kegiatan pembelajaran yang baru dilakukan.

Guru membuat rangkuman/simpulan pelajaran.tentang point-point penting yang muncul dalam kegiatan pembelajaran yang baru dilakukan.

 

D.   Penilaian Hasil Pembelajaran

-    Penilaian Pengetahuan berupa tes tertulis pilihan ganda & tertulis uraian, tes lisan / observasi terhadap diskusi tanya jawab dan percakapan serta penugasan

-     Penilaian Keterampilan berupa penilaian unjuk kerja, penilaian proyek, penilaian produk dan     penilaian portofolio

 

 

Cireunghas, 21 Juli 2020

Mengetahui

Kepala SMPN 1 Cireunghas                                            Guru Mata Pelajaran

 

 

Asep Bayu Asriadi,M.Pd                                                Dodi Saputra, S.Pd

           NIP 19620328191984031007                                           NIP 198105062011011002

 

Lampiran-Lampiran

Complete the sentences with the word in the box!

Wish                        congratulation                        did                          

wish                        happy                                      hope

 

1. I wish you will be better soon

2. Wonderful. You did it

3. We always hope the best thing for you.

4. Wish you happy all the time

5. Congratulation. You can deserve it

6. Yanti is the best. I am happy to hear that.

Kunci-kunci

1. Wish

2. Did

3. Hope

4. Wish

5. Congratulation

6. Happy

Rubrik Penilaian

No

Keterangan

Skor

1

Jawaban benar

2

2

Jawaban salah

1

3

Tidak menjawab / kosong

0

 

 

 

 

 

 Pedoman Penilaian

                     Skor Maksimal          : Jumlah soal x Skor Tertinggi =    6 x 2 = 12

                     Nilai                          : ( Jumlah Nilai siswa : Skor maksimal ) x 100

 

 

 

 

 

 

Komentar

Posting Komentar

Postingan populer dari blog ini

Menyebutkan waktu dalam bahasa Inggris

-
Gambar
  TELLING THE TIME WITH BRITISH STYLE Istilah yang sering muncul dalam Telling Time a.m           : ante meridiem (dimulai dari jam 12 malam sampai jam 12 siang) p.m           : post meridiem (dimulai dari jam 12 siang sampai jam 12 malam) O'clock           : Digunakan untuk menunjukan jam ketika jarum panjangnya tepat ke jam 12. Past             : Lebih To           : Kurang A quarter : Seperempat (15 menit) half           : Setengah (30 menit) Untuk menyebutkan waktu dalam bahasa Inggris bisa dilihat pada gambar dibawah ini Keterangan: Dalam Bahasa Indonesia, penyebutan waktu biasa diawali dengan menyebutkan jam kemudian menit. Sementara dalam Bahasa Inggris sebaliknya, menit dulu baru kemudian jam. Contoh penyebutan waktu “LEBIH” atau “PAST” Contoh penyebutan waktu “KURANG” atau “TO” Dalam penyebutan waktu kurang atau TO penulis mempunyai rumus khusus. Contoh penerapan rumus dalam soal: What time is 5.55? Jawaban: Five to six   LATIHAN SOAL Soal I Sebutkan wak
Read more »

Materi dan Soal Narrative Text dalam Bentuk Fairytale

-
Gambar
  Materi  dan Soal Narrative Text dalam Bentuk Fairytale Salah satu jenis cerita yang sering kita dengar dan baca  adalah fairytale. Fairytale adalah genre cerita yang dibawakan dalam bentuk fantasi atau tidak nyata, karakter dalam cerita tersebut hanya karangan dan biasanya lokasi cerita tersebut berada di dunia lain atau area yang tidak nyata. Contoh fairytale adalah Harry Potter, Snow white,Rapunzel ,Cinderella dsb. Berikut ini penulis tampilkan salah satu contoh fairytale yang berjudul Cinderella Cinderella       Once upon a time there was a girl called Cinderella. She lived with her step mother and step sisters. They were very bossy. She had to do all the house work. One day an invitation to the dance hall came from the kingdom to the family. Her step sisters would not let her go. Cinderella was sad. The step sisters went to the ball without her. Fortunately, the fairy Godmother came and helped her to go to the dance hall. At the hall, Cinderella danced with the prince. The
Read more »

WRITING SKILL (KETERAMPILAN MENULIS) AGREEMENT AND DIASGREEMENT

-
Gambar
  WRITING SKILL (KETERAMPILAN MENULIS) SILAKAN KALIAN JAWAB DENGAN YES, I AGREEE ATAU NO, I DISAGREE KEMUDIAN BERIKAN ALASANNYA! 1.       1.  DO YOU AGREE IF CORONA VIRUS IS DANGEROUS FOR HUMAN LIVING? Apakah kamu setuju apabila virus corona itu berbahaya bagi kehidupan manusia?       2.     DO YOU AGREE WITH ME IF ONLINE STUDY IS INETERSTING?   Apakah kamu setuju denganku apabila belajar online itu menyenangkan?
Read more »